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¿Qué es el Síndrome de Asperger?
El síndrome de Asperger es un tipo de trastorno del espectro autista que se caracteriza por la presencia de dificultades en la interacción social con patrones de interés y comportamiento repetitivos y restringidos. Es diferente del autismo porque hay preservación del desarrollo cognitivo y lingüístico. Asperger también se conoce como trastorno de Asperger. La condición también puede mostrar un uso atípico del lenguaje y torpeza física.
El síndrome de Asperger recibió su nombre del pediatra que lo describió por primera vez en 1944, Hans Asperger. Sin embargo, esta condición aún está en duda si es distinta del autismo de alto funcionamiento. Debido a esto, la prevalencia no está específicamente establecida.
La mayoría de los niños con síndrome de Asperger mejoran a medida que crecen y se desarrollan, pero algunos pueden tener problemas sociales y de comunicación persistentes. El síndrome de Asperger es uno de los trastornos generalizados del desarrollo, que es un tipo de trastorno psicológico. Comienza en la infancia y la niñez y tiene un curso constante de la enfermedad. Puede tener remisiones y recaídas, pero puede conducir a cambios cerebrales relacionados con la maduración.
Junto con los otros trastornos del espectro autista, el síndrome de Asperger es muy similar al autismo en términos de causas y signos. Sin embargo, el autismo tiene retrasos en el desarrollo cognitivo y un gran deterioro en la comunicación, de los que carece el síndrome de Asperger.
Debido a la superposición con otros trastornos del espectro autista, otras personas proponen eliminar el diagnóstico de síndrome de Asperger e incluirlo en el trastorno del espectro autista, que solo se clasificará según la gravedad.
Síntomas del Síndrome de Asperger, Hechos, Características
El síndrome de Asperger se caracteriza por diferentes patrones de síntomas. Las principales manifestaciones de esta condición son: a) un deterioro en la interacción social, b) patrones de comportamiento restringidos y repetitivos, c) intereses y actividades estereotipadas, d) ausencia de retraso en el lenguaje y el desarrollo cognitivo.
- Deterioro de la interacción social
El signo más evidente del síndrome de Asperger es la falta de empatía. También hay dificultad para mantener la amistad e incapacidad para compartir logros y disfrute con otras personas. Hay ausencia de interés por otras personas y falta de reciprocidad emocional. Durante las interacciones sociales, un paciente con síndrome de Asperger también puede tener comportamientos no verbales deteriorados, como la expresión facial, el contacto visual, los gestos y la postura.
Las personas con síndrome de Asperger no se apartan de otras personas, pero tienen una interacción incómoda con otras personas. Los pacientes también suelen hablar de sí mismos y no responden con los sentimientos y la privacidad del oyente. Debido a esto, las personas afectadas a menudo participan en una interacción social activa, pero pueden no tener en cuenta los sentimientos de los demás y pueden ser conocidas como insensibles.
Las personas con Asperger pueden tener una comprensión teórica de las emociones, pero pueden no aplicarla en situaciones de la vida real. Otros pueden aplicar comportamientos no verbales rígidos, como el contacto visual forzado.
Las personas con síndrome de Asperger tampoco están predispuestas a realizar malas acciones hacia otras personas. A menudo se convierten en las víctimas. Aquellos que han cometido delitos contra otras personas pueden tener otras condiciones psiquiátricas que afecten sus relaciones sociales.
- Comportamientos repetitivos y restringidos
Los pacientes pueden exhibir movimientos motores repetitivos como torsión, aleteo y otros. Estos comportamientos motores son a menudo voluntarios en lugar de tics involuntarios. Estos a veces se denominan manierismos extraños.
- Intereses y actividades restringidos
Las personas con síndrome de Asperger también suelen tener intereses en un tema limitado y no logran comprender el panorama completo. Por ejemplo, una persona puede memorizar los nombres de las estrellas, pero no comprenderlos.
- Lenguaje y Desarrollo Cognitivo
Los pacientes suelen aprender habilidades del lenguaje, pero pueden tener aplicaciones atípicas, como interpretaciones literales, verbosidad, transiciones abruptas, habla formal, uso indebido de metáforas y deficiencias en la percepción auditiva. Hay una verbosidad marcada, un discurso circunstancial y una prosodia pobre. También hay un discurso guionado, repetitivo y robótico en algunas situaciones.
Aunque el síndrome de Asperger puede tener estas manifestaciones, la inteligencia de los pacientes no se ve afectada. La mayoría de ellos tienen una inteligencia superior a la media o media.
Causas del síndrome de Asperger
Genética
La causa exacta del síndrome de Asperger aún no se comprende, pero la genética tiene un papel que desempeñar en el desarrollo del síndrome de Asperger. Hay una alta incidencia del síndrome de Aspergenr en familias. El gen exacto que lo causa aún no se conoce.
teratógenos
Algunas incidencias de trastornos del espectro autista se han relacionado con factores que afectan al embrión en desarrollo durante las primeras 8 semanas de gestación. Hay una alteración en el desarrollo del cerebro después de la concepción debido a problemas en la migración de células embrionarias.
La presencia de problemas en el desarrollo del cerebro conduce a un bajo funcionamiento de las conexiones neuronales en el cerebro. También existen hipótesis sobre la afectación de las funciones cerebelosas así como los niveles de serotonina en el cerebro.
Síndrome de Asperger Diagnóstico
El diagnóstico del síndrome de Asperger comienza cuando los padres observan cambios en el comportamiento de su hijo a partir de la niñez. Los pediatras también realizan evaluaciones de desarrollo de rutina para clientes pediátricos y pueden justificar una evaluación adicional de la condición. El diagnóstico generalmente se realiza entre los 4 y los 11 años de edad.
Las pruebas de diagnóstico incluyen varios procedimientos de detección, como el Cuestionario de detección del espectro autista y la Escala de diagnóstico del síndrome de Asperger.
La prueba específica para el síndrome de Asperger incluye la entrevista semiestructurada con los padres, que es la Entrevista de Diagnóstico de Autismo-Revisada y una entrevista de juego con el niño sospechoso, que es el Programa de Observación de Diagnóstico de Autismo.
Se debe hacer un diagnóstico cuidadoso porque algunos casos se diagnostican con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y pueden conducir a errores de medicación.
Tratamiento del síndrome de Asperger
El tratamiento del síndrome de Asperger se centra en la reducción de los síntomas y la mejora del funcionamiento social de los niños afectados. Las modalidades de tratamiento incluyen:
Terapia de conducta cognitiva
Esta terapia ayuda a mejorar el manejo del estrés y controlar las conductas y rutinas repetitivas. Esto implica el cambio o el control de los comportamientos mediante la reestructuración cognitiva.
Formación Social
Los niños reciben formación social para mejorar las habilidades de interacción social. A los pacientes se les enseña el uso del lenguaje adecuado y habilidades no verbales.
Terapia Física y Ocupacional
Estos ayudan en la mejora de la coordinación motora, así como la estimulación sensorial para mejorar los patrones sociales y de comportamiento de los clientes afectados.
Terapia del lenguaje
La terapia del habla junto con la pragmática ayuda a mejorar la comunicación bidireccional, lo que enseña a los niños a escuchar a otras personas durante las interacciones sociales.
medicamentos
Los medicamentos antipsicóticos y axiolíticos se administran a pacientes con síndrome de Asperger para mejorar o reducir acciones y comportamientos repetitivos que son peligrosos para los pacientes. Los antipsicóticos atípicos incluyen risperidona y olanzapina. Los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina, un fármaco ansiolítico, consisten en sertralina, fluvoxamina o fluoxetina.
Pronóstico
Las incidencias del síndrome de Asperger generalmente mejoran o disminuyen durante la edad adulta. No ha habido informes de efectos a largo plazo y los pacientes suelen tener una esperanza de vida normal.
